Thứ Năm, 30 tháng 7, 2015
Thứ Ba, 28 tháng 7, 2015
Cách học tốt môn hóa, bí quyết ôn tập và làm bài thi hóa điểm cao
Hóa học là một bộ môn khoa học có khối lượng lớn kiến thức cả về lý thuyết lẫn bài tập. Để học tốt môn hóa học cần nắm vững bản chất hiện tượng hóa học, nắm vững các kiến thức cơ bản đã được học, vận dụng tối ưu các kiến thức cơ bản để giải quyết một hay nhiều vấn đề mới.
Nếu bạn thấy môn hóa khó hãy thử áp dụng cách học tốt môn hóa, bí quyết ôn tập và làm bài thi hóa điểm cao sau sẽ giúp bạn không cảm thấy mệt mỏi, chán nản khi nghĩ đến hóa học. Sau đây là các bí quyết giúp bạn học tốt môn hóa học:
I/ Lý thuyết
– Muốn học tốt môn hóa học bạn cần nắm vững lí thuyết các khái niệm, các định nghĩa, các định luật hay quy luật đã được quy định trong chương trình. Ngoài ra bạn cần quan sát các thí nghiệm, các hiện tượng trong tự nhiên, trong cuộc sống… vì lí thuyết hóa học rất gần thực tế. Và cứ dần dần bạn sẽ tích lũy được kiến thức.
– Xử lí thông tin: tự làm thì nghiệm để rút ra kết luận hoặc rút ra các nhận xét quan trọng cho chính mình.
– Vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi hay làm bài tập, vận dụng vào thực tiễn để hiểu sâu bài học (đó là cách học tốt môn hóa lí tưởng).
– Muốn học giỏi môn hóa bạn phải biết cách học và ghi nhớ một cách chọn lọc, logic: môn hóa học vẹt là rất khó nhớ, học phải hiểu.
– Xử lí thông tin: tự làm thì nghiệm để rút ra kết luận hoặc rút ra các nhận xét quan trọng cho chính mình.
– Vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi hay làm bài tập, vận dụng vào thực tiễn để hiểu sâu bài học (đó là cách học tốt môn hóa lí tưởng).
– Muốn học giỏi môn hóa bạn phải biết cách học và ghi nhớ một cách chọn lọc, logic: môn hóa học vẹt là rất khó nhớ, học phải hiểu.
 |
| Ôn thi đại học môn hóa |
II/ Bài tập
1. Bài tập về các chất :
– Tên gọi : nắm được cách gọi tên các chất (một chất có thể nhiều cách gọi tên : Tên thông thường, tên quốc tế).
– Lí tính : thông thường ta chú ý nhớ trạng thái (rắn, lỏng , khí), màu sắc, tính tan, mùi, vị, nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy, …
– Cấu tạo : biết được đặc điểm cấu tạo của từng loại hợp chất, liên kết trong phân tử của nó. Viết được công thức cấu tạo cho từng loại hợp.
– Hóa tính :
+ Dựa vào đặc điểm cấu tạo để suy ra các tính chất cơ bản. Từ hóa tính của chất tiêu biểu, suy nghĩ để khái quát lên tính chất chung cho loại hợp chất đó.
+ Với những chất tiêu biểu, khi học hóa tính ta cần nhớ kĩ loại chất đó có thể cho những loại phản ứng nào, tác dụng được với các loại chất nào như thế mới có thể nhớ và học tốt môn hóa hơn.
Điều chế :
+ Nắm được phương pháp chung điều chế các loại hợp chất. Với mỗi loại hợp chất cụ thể, ngoài các phương pháp chung, nó còn có những phương pháp riêng nào để điều chế.
+ Phải nhớ được tên nguyên liệu điều chế các chất.
Ứng dụng : nhớ các ứng dụng của mỗi hợp chất, liên hệ với đời sống.
– Lí tính : thông thường ta chú ý nhớ trạng thái (rắn, lỏng , khí), màu sắc, tính tan, mùi, vị, nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy, …
– Cấu tạo : biết được đặc điểm cấu tạo của từng loại hợp chất, liên kết trong phân tử của nó. Viết được công thức cấu tạo cho từng loại hợp.
– Hóa tính :
+ Dựa vào đặc điểm cấu tạo để suy ra các tính chất cơ bản. Từ hóa tính của chất tiêu biểu, suy nghĩ để khái quát lên tính chất chung cho loại hợp chất đó.
+ Với những chất tiêu biểu, khi học hóa tính ta cần nhớ kĩ loại chất đó có thể cho những loại phản ứng nào, tác dụng được với các loại chất nào như thế mới có thể nhớ và học tốt môn hóa hơn.
Điều chế :
+ Nắm được phương pháp chung điều chế các loại hợp chất. Với mỗi loại hợp chất cụ thể, ngoài các phương pháp chung, nó còn có những phương pháp riêng nào để điều chế.
+ Phải nhớ được tên nguyên liệu điều chế các chất.
Ứng dụng : nhớ các ứng dụng của mỗi hợp chất, liên hệ với đời sống.
2. Cách làm tốt bài tập hóa học :
a. Các bài tập áp dụng :
Muốn học giỏi môn hóa học, học sinh cần nắm vững hóa tính – điều chế, kết hợp với cấu tạo, lí tính, chú ý các hiện tượng hóa học xảy ra.
– Viết phương trình phản ứng : phải nắm vững phần hóa tính các chất, suy nghĩ xem loại hợp chất đó có thể tác dụng được với những tác chất nào ?
– Chuỗi phản ứng : Nắm vững cả hóa tính và điều chế, mối quan hệ giữa các chất, sự thay đổi mạch cacbon,…kết hợp với điều kiện phản ứng để suy luận tìm công thức các chất (đối với dạng khó), nhớ cân bằng và ghi rõ điều kiện nếu có.
– Nhận diện hóa chất : nắm được thuốc thử cần dùng, dấu hiệu, và viết phương trình phản ứng kèm dấu hiệu.
– Giải thích hiện tượng, chứng minh : viết được phản ứng xảy ra ở từng giai đoạn, chú ý sự tạo kết tủa – bay hơi hay sự thay đổi màu sắc, mùi, …
b. Bí quyết làm bài thi môn hóa :
Muốn học tốt môn hóa và làm bài thi môn hóa đạt điểm cao cần nắm vững được lý thuyết, có một số kỹ năng tính toán (áp dụng được công thức, tính toán theo phương trình phản ứng, lập và giải được hệ phương trình, …).
– Liệt kê các dữ kiện của đề bài (các số liệu, mối quan hệ giữa các chất phản ứng, điều kiện xảy ra phản ứng, …) yêu cầu của đề bài.
– Đặt ẩn số (thường là số mol , đặt công thức chung)
– Viết tất cả các phương trình phản ứng xảy ra. (nên sắp xếp theo thứ tự, nhớ cân bằng, ghi điều kiện nếu có)
– Thiết lập mối quan hệ giữa dữ kiện đề bài với yêu cầu đề bài, lập hệ phương trình toán, …
– Sử dụng các thủ thuật tính toán (phương pháp trung bình, ghép ẩn,…) áp dụng các định luật cơ bản của hóa học (định luật bảo toàn khối lượng, định luật bảo toàn điện tích, …) để giải quyết vấn đề.
Vài phương pháp để học tốt môn Hóa học:
– Thường thì trên lớp thầy cô rất ít giải bài tập nên để học tốt môn hóa bạn nên tự giải hết phần bài tập để củng cố kiến thức này.
– Tự viết phương trình biểu diễn cho các dãy biến hóa sẽ giúp bạn nhớ lâu và học tốt môn hóa hơn.
– Bạn nên học hỏi từ những bạn học giỏi Hóa: cũng là một cách để giúp bạn học giỏi hóa học.
– Biết quan sát, nhận xét, có hứng thú với thí nghiệm hóa học: đó là một phương pháp học rất tốt, hỗ trợ việc học rất hiệu quả (bạn cần kiếm thêm tư liệu, clip về phản ứng hóa học, vừa hay vừa “đã mắt”).
– Biết kết hợp với các môn học khác: đặc biệt là hai môn Toán-Lí.
– Muốn học tốt môn hóa học cần có hứng thú, say mê với môn học bạn phải say mê với môn học thì bạn mới học được, cho dù bạn có đi học thêm nhiều đi chăng mà chẳng có hứng thú gì hết thì coi như vô dụng (các môn khác cũng vậy).
Vài tuyệt chiêu trong việc học tốt môn hóa học:
– Sử dụng sơ đồ tư duy: Muốn học giỏi môn hóa bạn hãy tự tóm tắt lại toàn bộ những gì mình đã học bằng một sơ đồ. Sơ đồ này sẽ giúp bạn ghi nhớ một cách tổng quát hơn. Điều này giúp bạn dễ nhớ hơn so với việc xem sơ đồ người khác (hoặc là bạn có thể tham khảo sơ đồ của ai đó để tự làm một sơ đồ cho mình). Ngoài ra, mình ghi lại những ý quan trọng vào quyển sổ tay để sử dụng khi cần.
– Bảng tuần hoàn hóa học, cây bút dạ quang để bạn gạch dưới những kiến thức cũng như phương trình quan trọng cũng khá cần thiết. Những phương trình nào khó nhớ bạn hãy ghi ra giấy và dán ở những nơi bạn thường xem nhất, chắc chắn chỉ sau vài lần học và xem qua bạn sẽ dễ dàng nhớ ngay thôi.
– Đoán đề thi: thông thường trước khi thi (tất cả các môn) mình thường đoán đề, đề sẽ cho dạng như thế nào (kết hợp vài thông tin có ở trên lớp) và cách thức để “chiến đấu” sao cho hiệu quả.
– Học trên mạng: tìm một website học trực tuyến uy tín để học thêm sẽ cực tốt đấy các bạn ạ!
Nguồn bài viết: Hoahoc.org
Thứ Hai, 27 tháng 7, 2015
Thông tin tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính qui năm 2015 của Trường Đại học Y Hà Nội
Trường Đại học Y Hà Nội thông báo:
Căn cứ công văn số: 5151/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 19 tháng 09 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc chuẩn bị cho công tác tuyển sinh đại học cao đẳng hệ chính qui năm 2015; công văn số 2015/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 25/4/2015 về việc hướng dẫn, tổ chức công tác tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính qui năm 2015 và công văn số 1505/CV-ĐHYHN ngày 15/10/2014, Trường Đại học Y Hà Nội thông báo thông tin tuyển sinh của Trường năm 2015 như sau:
1. Phương thức tuyển sinh: Trường sử dụng kết quả kỳ thi Trung học phổ thông Quốc gia kết hợp với điều kiện đăng ký xét tuyển để xét tuyển vào từng ngành đào tạo của Trường.
2. Vùng tuyển sinh: Tuyển sinh trong cả nước.
3. Môn thi dùng để xét tuyển: Toán học, Sinh học, Hóa học – Không nhân hệ số
4. Điều kiện để được đăng ký xét tuyển:
- Đối với hệ Bác sỹ (Y Đa khoa, Răng hàm mặt, Y học Cổ truyền, Y học dự phòng): Thí sinh phải có tổng điểm trung bình của 03 môn Toán học, Sinh học, Hóa học ≥ 21 điểm ở 6 học kỳ THPT (kể cả thí sinh đã tốt nghiệp các năm trước).
- Đối với hệ Cử nhân (Điều dưỡng, Dinh dưỡng, Y tế Công cộng, Xét nghiệm Y học, Cử nhân Khúc xạ): Thí sinh phải có tổng điểm trung bình của 03 môn Toán học, Sinh học, Hóa học ≥ 18 điểm ở 6 học kỳ THPT (kể cả thí sinh đã tốt nghiệp các năm trước).
Sau khi có danh sách trúng tuyển, Trường sẽ kiểm tra hồ sơ, học bạ để công nhận trúng tuyển. Nếu thí sinh không đạt điều kiện đăng ký xét tuyển sẽ hủy kết quả trúng tuyển.
5. Nộp hồ sơ đăng ký xét tuyển (ĐKXT): Thí sinh nộp hồ sơ và lệ phí xét tuyển tại Trường hoặc nộp theo đường bưu điện.
- Thời gian: từ 8h00 ngày 01/08/2015 – 16h30 ngày 20/8/2015 (trừ thứ 7 và chủ nhật)
- Địa điểm: Phòng QL ĐTĐH - Tầng 1, nhà A1, Trường Đại học Y Hà Nội, Số 01, Phố Tôn Thất Tùng, Đống Đa, Hà Nội
- Hồ sơ gồm:
+ Phiếu đăng ký xét tuyển ghi rõ đợt xét tuyển (theo mẫu của Bộ GD&ĐT)
+ Bản gốc giấy chứng nhận kết quả thi tương ứng với đợt xét tuyển.
+ Học bạ lớp 10, lớp 11, lớp 12 (bản phô tô – có công chứng).
+ Giấy chứng nhận ưu tiên (nếu có – bản photo công chứng).
+ 01 phong bì dán tem, ghi rõ họ tên, địa chỉ, số điện thoại liên lạc của thí sinh.
+ Thí sinh là đối tượng ưu tiên xét tuyển, phải nộp thêm các giấy tờ sau: Giấy chứng nhận đạt giải học sinh giỏi Quốc gia môn Sinh, Toán, Hóa.
+ Lệ phí: Theo qui định của Bộ Giáo dục và Đào tạo - 30.000 đồng/hồ sơ.
Chú ý: - Trong thời gian quy định của mỗi đợt xét tuyển, thí sinh được quyền thay đổi ngành học đã đăng kí hoặc rút hồ sơ ĐKXT để nộp vào trường khác.
- Nhà Trường không hoàn lại lệ phí ĐKXT đối với thí sinh rút hồ sơ.
6. Trúng tuyển:
- Điểm trúng tuyển theo từng ngành.
- Nếu các thí sinh cuối cùng của chỉ tiêu tuyển sinh có điểm thi bằng nhau, Trường sẽ xét tiêu chí ưu tiên theo thứ tự sau:
Ưu tiên 1: Môn Toán học; Ưu tiên 2: Môn Sinh học.
HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Đức Hinh (Đã ký) |
Chi tiết xem file đính kèm - Tải file
Nguồn: Hmu.edu.vn
KHÁM PHÁ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐẠO HÀM TRONG BÀI TOÁN TÌM CỰC TRỊ CỦA HÀM NHIỀU BIẾN
A. Lý do chọn đề tài
Bất đẳng thức và tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất là bài toán luôn có mặt hầu hếttrong các kỳ thi HSG và tuyển sinh Đại Học. Không những thế nó còn là bài toán hayvà khó nhất trong đề thi.Trong chương trình giảng dạy và học tập bất đẳng thức và tìm giá trị lớn nhất, giá trịnhất nhỏ luôn là chủ đề hấp dẫn đối với người dạy lẫn người học. Việc giảng dạy đểlàm sao cho học sinh học tốt chủ đề này luôn là môt vấn đề khó. Chủ đề này thườngdành cho học sinh giỏi nên các bài toán đưa ra thường hay và khó.Để chứng minh Bất đẳng thức và tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhất nhỏ nhất có nhiềuphương pháp, và không có phương pháp nào là vạn năng để giải được mọi bài toáncực trị mà chỉ chỉ có những phương pháp giải được một nhóm các bài toán mà thôi.Một trong các phương pháp khá hiệu quả là dùng đạo hàm cho hàm nhiều biến, tưtưởng cơ bản là khảo sát lần lượt từng biến, bằng cách xem các biến còn lại là tham sốcố định. Không có một thuật giải chi tiết nào cho phương pháp này mà chỉ thông quaví dụ để HS rèn luyện để tự mình tìm ra cách giải quyết như thế nào trong từng bàitoán cụ thể và từ đó tìm thấy sơ đồ giải cho riêng mình.Vì những lý do trên chúng tôi viết chuyên đề này nhằm giúp học sinh có cái nhìnrộng hơn về phương pháp sử dụng đạo hàm trong các bài toán chứng minh BĐT vàtìm GTLN, GTNN.
Tải Về 
Chủ Nhật, 26 tháng 7, 2015
Thí sinh đỗ đại học - trượt tốt nghiệp nên làm gì?
Tỷ lệ tốt nghiệp THPT vừa được công bố khiến nhiều người yên tâm hơn vào chất lượng thi cử, tuy nhiên cùng với đó là nghịch lý trượt tốt nghiệp nhưng đỗ đại học. Những trường hợp này cho thấy vấn đề nghiêm trọng của việc học lệch khi tập trung vào khối thi ĐH.
Thừa điểm đỗ đại học nhưng lại bị điểm “liệt” xét tốt nghiệp
Ngày 24-7, các Sở GD-ĐT đã thống kê được tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT của địa phương mình. Điều khiến nhiều trường “ngã ngửa” khi điểm gửi từ cụm thi đại học về cho thấy học sinh trường mình đạt điểm khá cao với 3 môn thuộc khối thi xét tuyển ĐH nhưng lại thuộc đối tượng trượt tốt nghiệp vì bị điểm “liệt” 1 trong 3 môn bắt buộc.
Một hiệu trưởng trường THPT ở Hà Nội chia sẻ, lâu nay trường chưa có trường hợp nào trượt tốt nghiệp, nhưng năm nay một học sinh đạt 20,5 điểm 3 môn Văn, Sử, Địa, chắc chắn đủ điểm trúng tuyển đại học khối C nhưng lại bị 0,5 điểm môn Toán nên không thể tốt nghiệp THPT.
“Chúng tôi khá bối rối nhưng phải động viên phụ huynh, học sinh đăng ký chấm phúc khảo vì học sinh này khi căn cứ vào đáp án được công bố thì tự đánh giá mình có thể được 3 điểm” - Hiệu trưởng trường này cho biết.
 |
| Thí sinh lo lắng trước tình trạng bị điểm liệt mất cơ hội vào ĐH |
Theo số liệu của Bộ GD-ĐT, tỷ lệ đỗ tốt nghiệp tại các cụm thi do trường ĐH tổ chức, bao gồm những thí sinh có nhu cầu xét tuyển đại học đạt 94,74%. Như vậy có tới gần 6% thí sinh không đủ điều kiện tốt nghiệp THPT và cũng mất đi cơ hội xét tuyển ĐH. Lời khuyên của các chuyên gia giáo dục là nếu so sánh với đáp án và thấy có sự chênh lệch điểm thực tế so với điểm mình tự đánh giá thì các em có thể làm đơn xin phúc khảo ngay từ ngày 24-7.
Đây được coi là giải pháp duy nhất đối với các trường hợp này khi các em đứng trước nguy cơ phải chờ thêm 1 năm nữa mới được thi lại để được xét tốt nghiệp THPT. Bên cạnh đó, các chuyên gia cũng nhấn mạnh cần khắc phục vấn đề học lệch dẫn tới tình trạng bị điểm “liệt” ở các môn mà mình không thi ĐH.
Kỳ thi khách quan hơn
Tỷ lệ tốt nghiệp THPT năm nay đạt mức thấp nhất so với 5 năm gần đây. Tỷ lệ trượt tốt nghiệp lên tới 8,42% đồng nghĩa với hơn 80.000 thí sinh không vượt qua được kỳ thi này và sẽ phải chờ đợi 1 năm nữa để lấy thi lấy bằng tốt nghiệp. Đây là con số không nhỏ và sẽ là gánh nặng lớn với nhiều gia đình. Nhiều bậc phụ huynh chỉ có nhu cầu con mình đỗ tốt nghiệp thì cho rằng con mình bị thiệt thòi khi phải tham gia kỳ thi bao gồm cả mục đích xét tuyển ĐH.
“Bài thi quá khó so với trình độ của những học sinh chỉ có nhu cầu xét tốt nghiệp. Nếu như các năm trước, bài thi chỉ dành cho mục đích xét tốt nghiệp thì con tôi đủ tự tin để đạt điểm trung bình chứ không rơi vào trường hợp áp lực lớn với nỗi lo bị điểm liệt” - bà Lê Thị Ngoan, phụ huynh học sinh trường THPT Phùng Hưng, Thường Tín, Hà Nội chia sẻ.
Đồng tình với đánh giá thi cử cần hướng tới sự nghiêm túc, công bằng, thể hiện qua tỷ lệ tốt nghiệp không cao như mọi năm nhưng nhiều nhà giáo dục vẫn cho rằng việc ghép hai kỳ thi này vẫn chưa hoàn toàn giải quyết mọi vấn đề và vẫn nên giao cho địa phương tổ chức thi tốt nghiệp, thậm chí giao cho trường tổ chức để giảm áp lực.
PGS Văn Như Cương, Chủ tịch hội đồng sáng lập trường THPT Lương Thế Vinh, Hà Nội đánh giá, tỷ lệ tốt nghiệp THPT giảm, chứng tỏ việc coi thi, chấm thi đã nghiêm túc hơn. Ở khâu coi thi, việc giao cho các trường ĐH chủ trì ít nhiều đã làm cho kỳ thi khách quan hơn, ngăn ngừa việc các địa phương vì chạy theo thành tích mà buông lỏng kỷ luật.
Còn một lý do nữa là do kỳ thi có hai mục đích nên ở các cụm thi do ĐH chủ trì, giữa các thí sinh có tính cạnh tranh nên không xảy ra việc gian lận thi cử kiểu “tập thể”, thí sinh có ý thức làm bài thi nghiêm túc hơn. Tuy nhiên, tỷ lệ tốt nghiệp THPT ở các cụm thi do địa phương chủ trì là 84,45%, theo đánh giá của PGS Văn Như Cương là vẫn cao. Vì các cụm địa phương tập trung nhiều thí sinh có học lực trung bình trở xuống, không có nguyện vọng và điều kiện thi ĐH, nếu coi thi nghiêm túc thì sẽ có nhiều em không đạt yêu cầu. Nhưng dù sao so với các năm trước, tỷ lệ này vẫn gần với thực tế hơn.
Theo An ninh Thủ đô
Nguồn gốc và cách xử lý cho một bài phương trình vô tỷ
Tải Về
Đây chỉ là một kinh nghiệm của mình ( Nguyễn Văn Quốc Tuấn ) gửi tới các em. Nếu có sai sót mong các em Coment ở dưới cho ý kiến!  |
| Trang 1 |
 |
| Trang 2 |
Đăng ký:
Bài đăng (Atom)